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新学期烟台13所新学校启用 芝罘区共三所学校

2019/8/27 11:55:00   来源:水母网

  开学的脚步越来越近,即将启用的新学校里,新教室、新课桌、新操场引人注目……工人师傅们正在加班加点做最后的保洁工作,迎接同学们。今年秋季新学期,全市范围内共有13所新学校启用。日前,记者走访了芝罘区和开发区的新学校。

  芝罘区:高颜值、高配置,3所学校投用

  为解决中小学“大班额”问题,近年来,芝罘区以“新建一批、扩建一批、整合一批”的思路,累计投入数十亿元,先后完成了烟台三中、鲁峰小学等学校新建、改扩建任务。新学期开学,全区又有三所新学校投入使用。三所新学校投入使用后,将进一步缓解芝罘区南部和西部区域学生入学压力,满足群众家门口上好学的需求。

  NO.1 新南尧小学

  位于青年南路东,占地34.2亩,规划建筑面积14500平方米,计划投资5814万元,设计规模25个班,可容纳学生1125名。

  2019年9月,新南尧小学将正式成立,这所由芝罘区政府投资建设、鲁东大学协助创办的公办学校,生源主要来自南尧、上尧、朱家庄、蓁山屯学区片儿童及鲁东大学教师子女。

  “在全新的办学理念和教育教学管理引领下,原上尧小学和南尧小学融为一体。拥有一支年轻化、专业化的领导、教师队伍。领导班子平均40岁,教师平均34岁,研究生学历占12.5%,大学本科学历占85%,大多数老师都是近十年来通过芝罘区人社局、芝罘区教育和体育局等部门公开招考、层层选拔、脱颖而出的优秀年轻教师。”校长陈红霞告诉记者,学校的办学方向定位:为社会主义培养合格的建设者和接班人。育人目标:德才兼备。办学理念:知行合一。校训:公诚合乐(公道正派、诚信善良、合作和谐、乐学乐做)。校风:民主和谐、团结奋进。教风:修身敬业、因材施教。学风:能文能武、自立自强。秉承“以德为先”的精神,学校制定和颁布了“领导管理规范”、“教师工作规范”、“家长养育规范”和“学生养成规范”,大家共同遵守,打造良好的校风、教风和学风。

  作为目前芝罘区办学条件最好的学校之一,新南尧小学按照省级规范化学校标准配备了云计算教室、常规微机室、科学实验室、科学探究室、综合实践活动室、陶艺室、书法教室、美术教室、图书室、阅览室、音乐教室、舞蹈教室及1490平方米的食堂、餐厅,每个班都安装了先进的教学设备。学校拥有室内体育馆、标准的200米塑胶跑道操场以及篮球、排球训练场地。

  NO.2 蓁山小学

  东临蓁山金龙苑,西临御景苑,占地23.9亩,规划建筑面积16820平方米,计划投资5900万元,设计规模30个班、可容纳学生1350名。

  NO.3 康和小学

  位于康和新城小区东南侧,占地34.5亩,规划建筑面积14155平方米,计划投资6140万元,设计规模30个班、可容纳学生1350名。

  为进一步缓解古现片区就学压力,今年烟台开发区加大西区教育资源投入,启动第三小学西校区(古现第二小学)和三中南校区(第八初级中学)建设。目前,两所学校的工程建设已顺利收官,今年秋季新学期正式启用。

  开发区:加大西区教育资源投入,两所学校启用

  NO.1 开发区第三小学西校区(古现第二小学)

  新建第三小学西校区位于越秀星汇金沙小区,总用地面积3.6万平方米,建筑面积1.2万平方米,总投资5210万元,设置规模30个教学班。除教学楼外,还设有多功能教室、微机室、音乐室、舞蹈室、美术室、录播室、实验室、心理咨询室、卫生室等各种功能教室,300米标准运动场1个、篮球场2个。首年招收越秀星汇金沙、金桥澎湖湾、金河名都、黄金家园、富力湾等小区学生。

  第三小学西校区校长由现第三小学校长张肖华兼任,在全面总结第三小学现行教育管理经验的基础上,结合新校区资源特色,制定管理方针,奠定发展基调。

  NO.2 开发区第三中学南校区(开发区八中)

  新建校区位于开发区长江路以南、规划路以北、天津南路以东、湘潭路以西,占地6.6万平方米,总建筑面积2.8万平方米,设置32个教学班,可容纳学生1600人。建有综合楼、餐厅、报告厅、风雨操场、宿舍、400米标准运动场等,教育教学场馆功能齐全;设施按照《山东省普通中小学办学条件标准》配置完善,建有音乐室、美术室、舞蹈室、微机室、录播教室、心理咨询和卫生保健等专门功能教室,以及物理、化学、生物、物理探究等实验室;“班班通”、无线网络覆盖整个校区,学科专用设备、电教设施和体育设施均已安装到位。

  新启用的第三初级中学南校区由山东省特级教师、烟台市五一奖章获得者、现任第三初级中学校长王友成兼任校长,在充分利用三中既有管理经验和人才优势的基础上,以打造省内外中学教育强校为目标,高标准配置强大师资。采取“骨干+新进”相结合的模式,从第三初级中学教师中选派师德出众、经验丰富、勇于担当的中青年骨干,组成新校启动攻坚团队,负责搭建宏观教育思路框架,设立学科教育目标,同时,通过社会招聘拔擢优秀教育人才,为新校教师队伍注入动力,组建青年教师成长联盟,通过“青蓝结对”工程、骨干教师示范引领、强化教育科研等系列措施,加大对青年教师的培养力度,推动新入职教师快速成长。

    编辑:卢伟霞    责任编辑:胡立荣

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