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烟台开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动

2019/4/12 17:02:47   来源:中国山东网

  中国山东网烟台4月12日讯 (记者 景立婷 通讯员吕庆波) 为深入贯彻《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号)和全省教育大会精神,不断提升烟台师德师风建设水平,持续保持治理教师有偿补课的高压态势,引导广大教师识底线、守规矩,营造风清气正的教育行风,烟台市教育局经研究,决定于2019年4月至8月在全市中小学校组织开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动。

  持续做好教育宣传工作

  各区市教育行政部门、学校要结合烟教办发〔2019〕5号文件要求,继续加强各类师德师纪文件学习,着重学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》以及本次专项治理活动精神,要组织各中小学校(含民办学校、教研机构、幼儿园)签署拒绝有偿补课公开承诺书,确保文件精神知晓率、承诺书签署率100%。结合我市教师队伍信用体系建设要求,今后对签署承诺书又参与有偿补课的教师,纳入失信人员名单范围。引导广大教师自觉遵守职业道德规范,不断提升师德修养,自觉维护教师队伍良好形象。对教育教学中涌现出的先进事迹和师德典型,要持续开展好宣传学习工作,充分发挥先进典型的引领示范作用,引导广大教师弘扬正气,明规守矩,守住道德底线,争做人民满意的“四有”好老师。文件学习和承诺书签署情况要通过第一个月的月报表报送。

  扎实做好专项治理工作

  市教育局将在市级媒体、网站上公布各区市举报投诉电话、邮箱,主动接受学生、家长和社会监督。各区市、学校要结合工作实际制定本区市、学校的专项治理方案,继续保持对在职教师有偿补课“零容忍”的高压态势。专项治理活动方案以正式文件形式于4月25日前报市教育局人事科备案。结合校外培训机构规范治理工作,全面排查在职教师参与校外培训机构有偿补课情况,重点关注有禁不止的学校、教师,要建立工作台账,逐校逐人摸清教师参与有偿补课情况,对群众反映的问题,要逐件落实,有案必查,查实必究。

  严厉做好调查惩治工作

  自2019年4月起,对仍然明知故犯、顶风违规补课的人员,一经发现,一律先停职,待调查处理。对查实参与有偿补课的,视情节轻重,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部第18号令)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(山东省人民政府令第255号)、《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》(鲁教师发〔2015〕4号)等文件,一律给予相应处分并公开通报。党员教师参与有偿补课的,按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分,再做出行政处理。经查实参与有偿补课的,5年内取消其本人参加各级各类评优资格,所在学校2年内在各级文明校园评选中实行一票否决。特级教师、名师名校长、优秀教师等荣誉获得者参与有偿补课的,撤销其称号及待遇,并予以通报。参与有偿补课受到处分的教师,记入教师资格定期注册系统,暂缓教师资格注册,情节严重的依法撤销其教师资格。对组织有偿补课及教师参与有偿补课的学校,视情节轻重,给予通报批评、取消评优资格、撤销荣誉称号等处罚,并追究校长领导责任和相关部门的监管责任,对使用在职教师的培训学校和非法培训机构要列入黑名单坚决予以行政处罚,并按有关规定实施联合惩戒。

  切实做好责任落实工作

  各中小学校要严格落实好教师有偿补课治理的主体责任,校长为第一责任人,要进一步完善学校规章制度,将严禁在职教师参与有偿补课等作为师德建设的重点和师德考评的一票否决项。县级教育行政部门要履行监管责任,统筹负责本县域内的师德师风建设工作,全面指导各中小学校开展好教师有偿补课治理工作,严格按照烟教发〔2015〕114号文件要求制定师德考核方案,充分发挥师德考核的激励约束作用。市教育局成立治理教师有偿补课专项活动工作领导小组,负责专项治理活动,对宣传教育、自查自纠和专项治理工作开展不力、阳奉阴违,在落实上不认真、不彻底,在执行上打折扣、搞变通的区市和学校,经查实情况,严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任,视情节轻重给予组织处理或纪律处分。自4月起,回复市教育局的师德违规处理单须经教师所在学校和教育行政部门主要负责人签字。自2019年起,师德考核优秀比例拟提高5%的学校,区市教育行政部门应于8月中旬前报市局审批。

  积极做好课后服务工作

  各区市、学校要积极探索开展形式多样的课后服务工作,坚持惩治与预防、规范与引导、专项整治与长效管理相结合,既有教师行为“红线”,又考虑学生需求,落实好《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》(教基一厅〔2017〕2号),建立健全课后服务管理长效机制,及时关切和回应家长正当诉求。要摸清群众需求,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。要积极创新方式疏导家长和学生的补课需求,采取设立公益辅导点、志愿服务、网络平台答疑等形式,满足家长和学生的合理需求。

    编辑:邱忠珲    责任编辑:胡立荣

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