中国山东网烟台5月23日讯 (记者 郭婉莹) 为促进全市教育领域“互联网+”教学改革，切实提高广大教师的现代技术应用能力，5月17—19日，烟台市初中历史“互联网+”优质课评选活动于在龙口南山双语学校顺利举办。

　　“互联网+”优质课作为新增课型，烟台市教科院做了充分的研究和评选准备，出台《烟台市教科院“互联网+”优质课评选认定标准》，对“互联网+”优质课的教学条件和教学过程要求进行界定。初中历史学科作为率先开展此类课型评选的学科，制定了《“互联网+”优质课评选结果评定及突发情况说明》以及《“互联网+”初中历史优质课评选标准》，基于学科特性进一步细化评选标准，从根本上保证了优质课评选的科学性。

　　从为期两天半的“互联网+”课堂进展看，评选教师多数具有熟练的信息技术应用能力，能够积极参与“互联网+”历史教学，有效展现了在线备课、授课、检测和作业推送等“互联网+”教学环节，积极发挥了“互联网+”教学的多种优势。通过随机抢答，可以调动师生互动的积极性，提高课堂效率;通过拍照上传，将学生的学习成果即时展示到大屏幕上，适时地进行诊断与评价;通过微课助学，为师生有效整合教材、突破重难点提供了平台，弥补了传统课堂的不足;发挥了习题检测功能，当堂训练、即时反馈，提高了学生的学习效益;学生积极主动参与课堂教学的全过程，能够利用信息化的工具，进行个性化学习，实现师生之间的信息交互。

　　本次烟台市“互联网+”初中历史优质课评选，真实体现了互联网与教学的有机融合，促进了广大教师教学观念的转变，注重了学生学习方法、创新精神和实践能力的培养，促进了学习方式的变革，加快了学科教学的信息化步伐。